提升实力競争力
走向全方位
升学台灣最理想
40億教育外交台灣重金招海外生
Click
here for more
details...
EDU BULLETIN 英国
/
台湾升学简讯
Asia Educational Academy
亚洲国际教育语言学院
Tel：03-3324
9870 / 012 372 9870 Web:
www.e-asiaworld.com
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
伦敦酒管学院 London Hotel School
24
个月英国国家高等教育文凭-主修酒店管理
BTEC Higher
National
Diploma
in
International Hotel Management, or Hospitality Management
(12 个月学习 + 12 个月实习)
学院拥有资深的老师负责教导学生, 同时采取高效率的教学方式, 每周学习时间约15-20个小时, 让有兴趣从事酒店行业的学生在12个月就可完成美国酒店管理协会专业文凭American Hotel and Lodging Association’s Diploma, 或英国国家高等专业文凭 BTEC Higher National Diploma, 之后学院安排学生到伦敦或其他城市的星级酒店实习12个月. 实习期间学生将有机会在不同部门接受专业的培训, 同时还可以获得工资(每月800-1200 英磅). 顺利完成实习后也就可以毕业了, 如果愿意继续留在英国酒店工作, 只要您是拥有美国酒店管理协会颁发的专业文凭将有机会获得由酒店安排的2年工作签; 拥有英国国家高等专业文凭的学生则可申请到5年的工作签. 与此同时, 学院将在2008年开设酒店管理学士班 Degree in Hospitality Management , 对想要获取更高学历的学生来说, 这将是另外一个振奋的消息.
更多详情。
*******************************************************************************
全马首创台湾大学基础班
亚洲国际教育语言学院（简称AEA）除了提供专业语言课程之外，目前开拓全新方向，开办了全马首创的台湾大学基础班（UFC课程），为国中生到台湾升大学提供另一途径。该学院院长叶潍鸣硕士表示，每年都有大批的国中生在毕业后深感前路茫茫，不知去向；尤其为国中生马来文科不理想者。对于有意留学台湾的学生又无法以SPM成绩申请台湾的大学。过去，SPM毕业生若想申请进入台湾大学，必须在台湾修读一年的“侨大先修班” 。
为了让国中生可以有多一个升学管道到台湾升学，该学院开创先河，开办了台湾的大学基础班（UFC课程）。这项课程公开给SPM、O水平或其他同等资格者报读，让他们在还没到台湾升学之前，先在大马修读一年的基础班课程。成绩合格者才能申请并以外籍生身分保送到台湾的大学。
另外，独中统考、STPM或A Level毕业生也可通过AEA申请保送至国立高雄餐旅大学、国立高雄应用科技大学、国立中正大学、吴凤科技大学、国立云林科技大学、中华技术科技大学等。该学院更是高雄餐旅大学与吴凤科技大学等驻马唯一的外籍生保送单位。目前，AEA经已和台湾大约60所大学签署了合作计划。
叶潍鸣硕士也表示，在本地念基础课程可以让学生们省下一年[在台湾]的时间与金钱，更重要的是可以让家长安心。此外，该学院亦会定时安排台湾当地导师来马与基础班的学生交流，让学生们事先了解台湾的情况，为自己的心理以及行程做好准备。
台湾以双语授课，学生不必担心语言隔膜问题，而且当地亦提供一流的现代化设施、学习环境、经济援助等，学生可安心地前往台湾求学。
此课程现已接受報名，6 / 9 / 12月份将开办新班，SPM生务必要把握好這個難得的機會。另外，如历届的SPM生有兴趣到台湾升学亦可以提出申请。
欲知如何详情，请联络03-3324 9870/012 372 9870
致﹕諸位熱心華教人士
您們好！
好消息 …. SPM 国中生可赴台升學
马来文科不理想或不及格學生，請不要氣餒，您一样可圆大学梦。。。
本院本著協助在本國的
SPM
國中生如何去克服赴臺升學管道的一些困境，也鼓勵更多華人子弟對台灣的熱愛及赴臺升學。本院精心策划的
é1＋4
的課程
û
已進行中﹐希望能得到各界的合作及大力支持並推廣華文教育。
提供以下資料，盼能讓您們對馬來西亞教育文憑 SPM 生 / 國中生赴台升學的教育發展事務有更深一層的了解。
馬來西亞教育制度是採用英式教育制度﹕小學6年 + 中學5 年 =11 年﹐而台灣是採用美式教育制度﹕小學 6 年+ 中學 6 年 = 12 年。為 符合台灣學制法令 6+6 = 12 年中學畢業﹐本學院在馬是首創開辦 1＋4 的課程（1 年雙語大學基礎班 (University Foundation Class - UFC是屬於大學先修班同等資格) 加4年在台灣的大學）﹐讓SPM 生/ 國中生在馬來西亞攻讀 UFC 課程﹐經考試与面試及格後，可以以外籍生身份 (Foreign Student) 直接升大學一年級。
經過兩年與台灣教育各方面多次探討及認同﹐本院在去年下旬推廣雙語基礎班﹐現已接受報名。目前本院是全馬首間及唯一為華人及台灣教育開辦雙語基礎班的私立學院。目前已與台灣國立高雄餐旅學院大學、國立高雄應用科技大學、國立中正大學、國立雲林科技大學、吳鳳技術大學、中華技術學院、中州技術學院及其他等多所大學、學院簽署合作協議書，並頒發委任狀於本院。 您打開附加檔 - 更多有關開辦大學基礎班資料供您參考。
本院也提供其他专业课程如：密集英语课程 (Cambridge ESOL) 及雅思 (IELTS)课程於有興趣到馬來西亞學習語言的外國學生們。.. 各位可招徠中國及其他國家的學生前來本學院修讀。請您打開附加檔 - 提供您更多資料參考。
若有任何其他詢問﹐請不吝告知。
謝謝！
Jerry
Jerry Yap MBA 葉濰鳴 碩士
院長兼總執行長
ASIA EDUCATIONAL ACADEMY MALAYSIA (AEA)
亞洲國際教育研發機構
何謂 UFC台灣的大學基礎班 ？
| 一、 | UFC是本院與台灣國立高雄餐旅學院大學、國立高雄應用科技大學、吳鳳技術大學等多所大學簽署的合作協議以及在馬來西亞首開的一項新課程，主要是開闢多一條讓SPM國中生赴台升學的管道， 也就是說先在馬來西亞適應台灣的就學生活，再經過上課及考試合格，翌年就可以保送到台灣的大學升大學一年級。 |
| 二、 | 全馬國中SPM考生每年大約有40－50萬人，通曉華文大約有12－15萬人，相信部分學生會對華文教學以及台灣教育文化有濃厚的興趣。因此，我們非常鼓勵這些對華文教學以及台灣教育文化有濃厚興趣的學生到本院就讀。 |
| 三、 | 本院在辦學方針方面不僅是辦學態度認真、鼓勵以及教育學生仲得儒家思想，在收費方面更是平民化的。 |
| 四、 | 本院與台灣各相關大學多次積極的在多方面的交做流，并達成 “雙嬴策略”的教育目標，同時，本院也不定期的邀請台灣教授來馬訪問及交流。本院是台灣數間大學外籍生的保送單位之一（可參考本院的國立高雄餐旅學院大學的文宣）。台灣留學費用不多，國立大學每年學雜費大約 RM6000、住宿費大約RM150，私立大學每年學雜費則是大約RM 12000, 住宿費大約RM200。 |
| 五、 | 本院的辦學宗旨以及特色： |
| 宗旨： | |
| 1. | 改善近年來赴台減少的趨勢，以專案方式鼓勵及引導學生赴台深造。 |
| 2. | 入學從寬，結業從嚴，可憑相關規定之文憑成績申請。 |
| 3. | 在未取得正式文憑之前，可以預考成績申請，節省我國欲赴台就讀的學生所等待的一年時間，每年2月之前報到上課，9月依成績分發進入台灣各大學。 |
| 特色： | |
| 1. | 亞洲國際教育研發處所積極推廣台灣的大學基礎班(UFC), 是大馬唯一辦理台灣先修教育的學府。 |
| 2. | UFC每年招收大約150名以上的學生，各大專院校名額分發的競爭壓力相對的比較小。 |
| 3. | 學生在AEA受6－7個月的嚴格課業輔導，對往後到台灣就讀大學相關科系獲益不淺。 |
|
台灣的大學基礎班 (UFC) - 招生中 亞洲國際教育研發處(AEA)目前正極力的推廣華文教育，弘揚中華文化的重任,本院開創先河在全馬首辦台灣的大學基礎班（UFC課程），這項台灣的大學基礎班主要是針對所有大馬教育文憑的國中生（SPM ) 。以前只有獨中生才有機會到台灣升大學，現在國中生一樣可以到台灣升大學，因此我們希望不只是獨中生可以到台灣升大學，國中生一樣可以透過我們(AEA)申請到台灣升大學。 目前，因國中生無法以SPM成績申請台灣的大學，想要到台灣升學就一定必須要先念基礎班。現已接受報名，修課時間維持1年，成績合格者將以外籍生的身份（Foreign Student) 被安排到台灣念大學，畢業后可頒發大學學位文憑。目前亞洲國際教育研發處已經和台灣國立高雄餐旅大學、國立高雄應用科技大學、吳鳳技術大學等多所大學簽署了合作計劃，亞洲國際教育研發處(AEA)積極的推廣華文教育暨台灣教育，同時也是這幾所台灣的大學在馬來西亞所駐的保送單位之一。 所謂 UFC 課程的意涵乃是指學生在還沒到台灣升學之前，先要在大馬這邊念基礎班的課程，主要是因為國中生無法以SPM文憑直接到台灣直升大學，因為台灣大學的教育制度是採用美式的大學教育制度，也就是說，如果要直接申請大學，必須具備至少12年的中小學教育（小學6年＋中學6年 ），但是國中生中學畢業卻只有5年的中學教育程度，不符合台灣的教育法令以及不足以直接申請台灣的大學，所以才必須要念基礎班，在本地念一年的基礎課程 ( 小學6 年 + 中學5 年 +基礎班1年 ) 共 12年教育，符合台灣法律。 SPM國中生先在本地念基礎班最終的目的乃是讓同學可以省下一年的時間，同時也可以讓父母看見自己的小孩，讓父母更加的安心，此為唯一最節省時間、金錢，算是最經濟的方式。因此，所有有心到台灣升大學的SPM國中生，要把握好這個難得的機會，AEA推廣這個課程主要的目的也是希望國中生可以多一個選擇升學的管道以及讓國中生有機會到台灣升學。 在這個台灣的大學基礎班中，我們所提供的課程將會是與台灣國立僑生大學先修班的課程同等資格，差別在於學生可以留在本地念這個基礎班以及可以省下1年的時間和金錢。由於時間緊湊，我們第一年暫時只辦第一類組的基礎班，提供給所有想要到台灣念文、法、商、傳播、媒體等的國中生，因此所有想要到台灣念以上這些科系的同學，可以儘快向我們報讀基礎班。之後，如果有需要我們也將會陸續的推出二類組和三類組的基礎班（SCIENCE CLASS )。台灣的大學基礎班所招收一類組學生的最低資格是，SPM至少5科Credit ，本院也接SPM預試成績作為申請基礎班的資格。另外，SPM成績要是沒有達到5科Credit的同學，也可以申請我們這個台灣的大學基礎課程，我們會安排一個入學考試以及面試。
在台灣深造，以雙語授課，並沒有語言隔膜，而台灣政府極為重視培育人才，提供一流的現代化設施、學習環境、經濟援助等，使學生可安心的在當地求學。因此，亞洲國際教育研發處(AEA)正積極的推廣台灣的大學基礎班，讓學生有更多的升學選擇，同時，為SPM國中生提供可以到台灣升學的優良管道。雖然，馬來西亞的確擁有很多大專院校，特別是私立學院，但是真正具備完整且有系統的大專教育體制的大專院校并不多，台灣的大專教育已經發展成一個相當成熟且完善的系統，因此在這樣的一個教育體制之下，大學生可以接受到有系統、充實的教育與訓練。再者，到台灣升學所需要的費用比留學歐美日新、甚至是比本地升私立學院還要低，堪稱價廉價美。其台灣各公私立大專院校都有豐富且多姿多采的校園文化、種類多樣化的社團、活動，加上台灣是個民主社會，社會風氣開放、言論自由、資訊科技發達，因此想要過一個體驗豐富又充實的大學生活，台灣是一個不錯的選擇。如今本院又經由國際合作計劃，讓學生有機會到台灣「遊學」，真正做到「行萬里路，勝讀萬卷書」以增廣見識。 |
|
建议书
教育已在马来西亚日渐受重视。无可否认，教育是治国之本，因此发展教育是不可疏忽的工作。通过教育，人民可以互相了解对方的历史背景，文化等等。这将加强人民的团结。此外，教育将栽培出一群品德高尚的人民，这对国家的发展无疑是件好事。
英语已在马来西亚快速成长且被广泛采用，全面性的教学方法已逐步告别传统教育方法，本学院已轻采用了“全方位“的教学方法，让学生或工作人士能从多媒体教学器材，游戏化和生活化的设计来加强学习的兴趣。学生们能完全地掌握听，讲，读，写，这正统英语的四大技巧。
众所周知，学习英语并不是一朝一夕即可完成的。我们要不断地进修与学习，方可“秀“出一口流利的英语。因此，我们升为教育工作者，了解到学生需要充裕的时间学习英语，所以本学院推出了”无限制课程“。这”无限制课程“是配合学生们的需求而编排，它可让学生享用自由的上课时间，学生不需因为某间补习中心或语言中心所规定的上课时间而烦恼。
另一方面，双向沟通的教学法是本学院教学的特色。本学院的英语小组交流课程是针对学生对英语的障碍而设定的。我们的主要目的是让学生能在小组交流语言环境里，充分地表达自已的想法。这样，老师方可纠正学生的错误，改善他们的词汇，语法和单词。
除此之外，本学院也提供英语国际音标课程。学生可以学习英语的拼写和发音。在马来西亚，英语国际音标课程已开始采用，但是，现有的国际音标课程并不符合国际标准。他们只提供基本学习课程，学生无法完全准确地掌握它的发音和拼写。本学院采用实际性和游戏化的设计来加强学生的兴趣，因此，学生并不觉得上课是一件沉闷的事了。英语国际音标课程可协助中国学生到海外深造之前，先为日后主修的科系打好基础。
一般而言，英语是海外学校唯一的授课与沟通媒介语，如果没有具备足够的英语能力将无法有效的学习。要申请到海外升学或工作，例如：欧洲，纽约，英国等等。都必须拥有英语能力的证明。因此，本学院的英语课程是从基本英语到高级英语。学生或工作人士拿到了中级程度的证书，就有资格及能力考取国际受承认的雅思International English Language Testing System (IELTS) 考试。有了雅思证书，就可赴国深造或工作。
以下几点是本学院的学习特色：
1.
无限制学习期限。(Unlimited
Time Frame)
学生享用自由的上课时间和充裕的时间学习英语，学生能完全地掌握听，讲，读，写，这正统英语的四大技巧。
2.
双向沟通的教学法。(Total
Learning Concept)
英语小组交流课程帮助学生突破英语的障碍，有效的自我发挥，从错误中学习英语，帮助学生加强词汇，语法和单词。
3.
多媒体教学器材。(Multimedia
Learning)
采用多媒体教学器材，例如：影视教学。通过有趣味性及有效的学习方法,能帮助学生了解英语节目的含意，并不需要依赖中文字母的翻意。
4.
小组交流的语言环境。(Interactive
Environment)
英语小组交流课程帮助学生制造一个讲英语的环境。老师会鼓励学生尽量以英语交流，让学生建立自信心和自我发挥地表达自已的想法。
5.
个别补导及交谈机会。(Individually
Discussion)
对于害羞，内向，被动等等的学生，我们提供个别补导及交谈机会。他们可以向老师询问一些词汇的含意或如何运用语法和单词。老师与学生交谈也可改善学生的思维发展。
6.
良好的语言环境。(Perfect
Studying Environment)
本学院拥有良好的语言环境，让学生在没有良好的语言环境里，从我们那里学习日常英语。
7. 配合个人的学习进度。(Matching
Individual’s Progress)
每一个学生的学习能力并非全一致，所以本学院是配合个人的学习进度而安排适合学生的课程。进度表是测验学生的学习能力及鉴定，然后再安排学生到适合的班级。
拥有激励性和专业教师。(Motivated
and Professional Teachers)
本学院拥有拥有激励性和专业教师，让学生深感兴趣。老师不但把沉闷的环境变成有趣及轻松的学习环境。老师也常常鼓励学生多阅读，交谈和灌输正确英语运用法。
考取国际承认证书。(Award
an Internationally Recognized Certificate)
我们的课程分为基本，初级，中级和高级程度。如果学生完成了某个课程的考试，他将会获得剑桥国际证书。有了英语能力的证明，可助学生一臂之力到海外深造。
只要学生经过本学院的独特教学法，他们将会有意想不到的成绩。他们掌握听，讲，读，写，这正统英语的四大技巧，流畅的发挥，明白和正确英语运用法，掌握正确英语发音和拼写。除此之外，他们也加强了生字，在日常生活上应用自如。他们掌握英语国际音标，能翻阅字典，阅读英语，又快又准确。在日常生活中，与人交谈，听得明白，而且能以英语表达心中意思。
在名句精华有一句名句：“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。” 只要人类不断的学习都可青出于蓝。所以，我们要把握时间，把英语散布各地，因它再也不是西方人的独特强项了。
以下几点是本学院的宗旨：
1.
降低国家的英语文盲率。
2.
要促进双方两国的教育工作者的交流及合作。
3.
带动双方语言地位。
4.
希望两国能在教育议题上建立更多共识和互信互惠的关系。
5.
提供就业机会，有助于减少国家的失业问题。
6.
提高国家在国际的知名度和地位。
本学院另设其它课程服务如下：
·
儿童英语
·
商业英语
·
激励课程
·
心灵与升学辅导课程
·
成长营
/
假期生活营
·
专业培训课程
·
学士及硕士学位课程
英语课程
基础英语会话 English Conversation For Beginners
主要是为学生能够掌握简单的日常会话，让学生学习接触和置身于各种真实的生活情景及发语训练，来训练他们掌握英语会话技巧。
课程内容：
| · Introduction | · Booking into a Hotel | · Bank, Post Office and Library |
| · Meeting Someone | · In the Office | · Enquiries and Interviews |
| · Sports and Play | · Business Talk | · Shopping |
| · Asking for Help | · General Conversation | · Countries, Nationalities, Languages |
| · News and Entertainment | · Appointments | · Around the World |
| · Food | · Traveling |
基础英语 Elementary Level
主要是为完全没有英语基础的学生而设的，课程注重帮助学生掌握简单的日常会话。文法的学习包括了基本的句型和很多的模式练习，多讲的机会。
课程内容：
Cambridge Elementary Grammar In Use
| · Present and Past | · Active and Passive | · -ing and the Infinitive |
| · Present Perfect and Past Perfect | · Short Forms | · Phrasal Verbs + Object |
| · Future | · Spelling | · Pronouns and Determiners |
| · Regular and Irregular Verbs | · Question and Auxiliary |
Cambridge Elementary Vocabulary In Use
| · Learner Training |
· People |
· School and Workplace |
| · Everyday Verbs |
· The World |
· Leisure |
| · Words and Grammar | · At Home | · Social Issues |
初级及中级英语Pre-Intermediate & Intermediate Levels
主要是为普通英语基础的学生而设，课程重点是在改正学生的文法，增强生字和多练习表达不同的意思。
课程内容：
Cambridge Pre-Intermediate &
Intermediate Grammar In Use
| · Present and Past | · Reported Speech | · Relative Clauses |
| · Present Perfect and Past | · Questions and Auxiliary | · Adjectives and Adverbs |
| · Future | · -ing and the Infinitive | · Conjunction and Prepositions |
| · Modals | · Articles and Nouns | · Prepositions |
| · Conditionals and ‘wish’ | · Pronouns and Determiners | · Passive |
Cambridge Pre-Intermediate &
Intermediate Vocabulary In Use
| · Learning | · Parts of Speech (Special Problems) | · National Concepts |
| · Word Formation | · Connecting and Linking | · Varieties of English |
| · Phrase Building | · Topics |
高级英语Upper-Intermediate & Advanced Levels
主要是为完全英语的学生而设的。学生掌握如何运用语法和单词，以表达不同的意思，特别注重文法的多种变化，更有辩论，演说来训练他们会话技巧和提高学生在众人面前讲英语的信心。
课程内容：
Cambridge Upper-Intermediate & Advanced
Grammar In Use
| · Tenses | · Nouns and Compounds | · Adjectives |
| · The Future | · Verbs: Infinitives, -ing form etc | · Adverbs and Conjunctions |
| · Passives | · Determiners and Quantifiers | · Prepositions |
| · Articles | · Relative Clauses and Other Types of Clauses | · Organizing Information |
| · Reporting | · Pronouns, Substitution and Leaving Out Words |
Cambridge Upper-Intermediate & Advanced Vocabulary In Use
| · Introduction | · Fixed Expressions | · Countable and Uncountable Topics |
| · Word Information | · National Concepts | · Varieties of English |
| · Connecting and Linking | · |